南京大学在职研究生招生网
南京大学研究生教育综合改革在承继优良传统、发起南大先声的思路下，先后启动了“四三三”博士生教育改革和“二三三”硕士生教育改革。努力从四个方面明确博士生培育质量：将立德树人、内涵发展和提升质量作为一条主线要求贯穿博士生培育全过程，将本硕博以及优博提升阶段作为博士成长成才的一个完整过程，尊重基础拔尖创新人才和应用高层次创新人才成长的两类发展过程；从三个关键环节做好质量把控，在招生环节做好择优选拔与内涵评价，在培育全过程注意内涵质量提升环节，在出口环节适应个性化发展而有弹性；实行三个不同向度的分阶段、分类型、分层次的激励与保障机制。
研究生教育是个整体，助力博士生教育质量全面提升的各项改革正在稳步推进中，其育人价值主线和很多育人举措也适用于硕士研究生教育改革。南京大学把握“二类学位的互动与综合，三个阶段的能力培养，三条能力实践途径”这一硕士生教育改革模式，落实全过程质量指标、培养条件质量指标、模式改革质量指标等“三层次质量指标体系”，全面提升硕士研究生育人质量。
