东华理工大学

　　国家一级重点学科的档案学专业更能在学科交叉中得到再生和发展

　　多学科的交叉、综合与渗透是现代科学技术发展的一个重要特征。图书馆学、情报学、档案学是三个不同的学科，但又是联系非常密切，学科属性比较接近的三个学科领域。本来，图书、情报和档案都源于一体，它们在发展过程中，经历了从一体走向独立，又从独立走向一体化的过程。因为随着社会的不断发展进步，分化独立的纵向发展缺乏横向联系，封闭守旧的局限性越来越大。尤其是在当今的信息社会，计算机技术、通信技术、信息数字化技术推动着图书馆、信息和档案事业走出地域的限制，走向全球范围的一体化。

　　我国著名科学家钱学森早在1979年就撰文指出：“从系统工程的技术角度看，情报资料、图书、文献和档案都是一种信息，这种系统工程的目的就是信息的存储、信息的检索和提取，信息的传输和信息的显示，所以这整个技术可以称为信息系统工程”。1996年，第62届ifla大会和第13次国际档案大会均在北京召开，当年12月，国际档案理事会主席王刚和国际图联主席罗伯特·怀吉沃斯联合发表了《北京宣言》，提出“我们两个专业在道德价值观方面具有一个共同的信念，无论从道义抑或法律意义上讲，都肩负着共同的责任，那就是保护人类社会的文化、知识和社会存在延绵繁衍而不被割裂，并为其产物的免费利用提供服务。”宣言更明确地表述了两个国际组织在今后四年在多个项目和领域进行合作。这也表明了图书馆学和档案学的紧密的相关性。由此可见，图书馆学和档案学之间的交融渗透已展示了两个学科的整体化趋势，这为建立图书馆学和档案学一体化的档案学在职研究生教育模式奠定了科学基础。为进一步完善学生的知识结构，增强其综合能力，基于“图书馆、情报与档案管理”一级国家重点学科背景的档案学专业应努力实现档案学与相关学科等的多学科融合，促进学科的优势互补，发挥学科群体的作用，丰富教学资源。一方面，档案学专业课程设置应向多元化发展，从单一的档案学知识向多学科知识发展。另一方面，档案学专业在坚持自己学科特色的基础上与时俱进，加强与其他学科之间的交流，互相促进。比如面对新的信息环境，档案专业课程中的文件管理演生出电子文件管理；面对信息资源管理，催生出档案知识产权管理；面对电子政务，自然出现电子公文管理和电子政府信息资源管理等新领域，新课程。而数字档案馆建设更能很好地借鉴数字图书馆建设的经验。

　　研招网提供档案学在职研究生招生简章，档案学专业在职研究生培养具备系统的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，档案学在职研究生能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用犁、复合型档案学在职研究生高级专门人才。