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中国人民大学杨建顺:“失独家庭”和“国家责任”什么关系?
来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2019/6/27 10:40:00

  最近,来自全国的240余名失独父母代表进京,向国家卫计委表达“给予独生子女死亡家庭国家行政补偿”的诉求。之后,卫计委答复称“没有法律依据”。那么,从法律层面看,计生政策与失独家庭之间究竟什么关系?

  1、问:一般认为,计划生育家庭为国家发展作出了贡献,国家责无旁贷。你也曾表示“国家有责任救济救助失独群体”,那么,这个“国家责任”到底是什么?

  中国人民大学杨建顺:“国家责任”这个说法争议性比较大,不同的历史时期对它的定位也不相同。

  19世纪末20世纪初之前是自由资本主义时代,按亚当·斯密的观点,就是用“看不见的手”引导社会走向繁荣,即国家不插手,什么事情都是个人自己做。

  后来产生了“社会国家”的概念。比较典型的如1917年的前苏联和1919年的德国魏玛宪法,认为国家不仅要关心社会的发展,还必须保障个人能“像人一样的生活”,这就是“社会国家”的理念。包括中国,都是从大的方面来定位“国家责任”。

  2、问:就失独问题来说,今天如何从法理上来界定“国家责任”?

  中国人民大学杨建顺:“国家责任”需要很多的制度作支撑来保障国民的生存权,这是行政法层面,也是一般意义上的“国家责任”。但作为法学家、制度分析家,还要着眼于具体的权利义务层面,“国家责任”需要有法律的支撑。

  以前,失独群体响应国家政策、立法的号召,虽然在政策上有相关的优待,但政策是不断变化的,“国家责任”显得非常笼统,但随着《人口计划生育法》的制定实施,相关的优待就要落实到制度上去,“国家责任”也应该比较实在。

  不过,在这个问题上,“国家责任”更多的是“国家义务”。从给付行政方面讲,国家义务有不少种类。宪法上有“物质帮助权”,即国家有物质帮助的责任,在公民年老、疾病、失去劳动能力时,有从国家、社会获得帮助的权利,反过来就是国家的一种“义务”,但不是“国家责任”。

  3、问:“国家责任”和“国家义务”的最大区别是什么?

  中国人民大学杨建顺:义务和责任是不同的,“责任”主要是承担后果,不能泛化,不能作为义务来架构。

  从法理上讲,任何人不得从其违法行为中获利,反过来讲,任何人都应从其合法的行为中获利。当公民因为相应政策或遵守法律出现损失时,国家有义务去填补。责任是义务不履行才承担的后果。所以,对失独群体来说,国家应该给予相应的保障。

  4、问:你曾说“计生政策与失独并无必然联系,是一种偶然结果。”但在很多人的眼中,如果没有计生政策,就不会有后来的失独,至少会大量减少失独。从行政法的基本原理看,计生政策和“失独”到底是什么关系?

  杨建顺:在谈到义务和责任时,有一个前提,必须有必然或相当的因果关系才能归责。失独不是计生政策的必然结果,有人说是计生政策导致了失独,其实计生政策和孩子去世之间没有必然的因果关系。

  我一直强调,在国家救助上,应该对失独群体进行倾斜,为什么要倾斜?原因有二:一,二者虽然不是相当的因果关系,但还是有一定的关系;二,从行政法法理上讲,“有权利的行使”或者“有侵害”就要有救济。

  如果是公权力要求公民计划生育,那国家就应该有救济,事实上我国长期以来都是有补助措施的,从法理上讲都已经解决了,只是现实中这种补助随着社会的发展显得偏低。

  现在出现失独情况,这就涉及“有侵害就有救济”。但是不是国家真正侵害了,是国家夺去了孩子的生命吗?这个还不能画等号。

  虽然国家没有侵害,但已经形成了这样的一种结果,那国家就要承担责任,这就是行政法上的“结果责任”的原则,与公民权利的行使无关,只要有结果,国家就要承担责任。

  父母不幸失去一个孩子,如果还有其他孩子,痛苦可能会弱一些,如果是独生孩子,痛苦会更强烈,因为没有“替补”,“没有替补”是政策导致的结果,而“失独”(孩子死亡本身)和政策无关,二者要区分开。

  5、问:在“失独”问题上,“国家责任”的性质和大小如何界定,究竟算赔偿、补偿还是救助?

  中国人民大学杨建顺:如果叫“补偿”,还有一定的可支持性,但如果是“赔偿”,是没有依据的。

  日常生活中,说“赔偿”和“补偿”是没有严格区别的,但在行政法上,赔偿和补偿是严格区分的。赔偿是对违法行为的补救,补偿是对合法行为的补救。行政活动违法导致的损害才能叫损害赔偿,行政活动合法导致的公民的损失叫损失补偿。

  “一对夫妻一个孩”是国家政策,没有违法性。如果是在具体实施政策的过程中有违法操作,另当别论。所以从属性上讲,赔偿是不成立的。

  行政法上的补偿也需要有因果关系。计生政策和失独没有相当因果关系,所以补偿也难以成立。

  但既然是因为法律、政策的规定,公民才没有多生孩子,那公民应该得到一种保障,这种保障是国家的行政给付,也就是宪法上的物质帮助权利,但它实质是请求权,国家要根据情况,如财产、家庭生活等情况才能决定。除了物质帮助,更应注重社会保险/社会保障等制度/措施的完善,而这却是现在缺失的很重要的一块。

  6、新京报:你的意思是“补偿也难以成立”?

  杨建顺:如果一定要谈“行政补偿”,也不是完全没有可能。行政补偿是合法行为导致的损失,由于缺乏必然的因果关系,界定比较难。但如果我们能从行政补偿的理论上进行拓展,把间接的因果关系纳入其中,架构起国家补偿的责任;或者按照结果责任的理念来架构,也不是不可能,但只是有这种可能性。

  我现在所做的,就是努力架构这种因果关系。

  7、问:《人口与计划生育法》明确规定,独生子女发生意外伤残、死亡……地方人民政府应当给予必要的帮助。卫计委也表示协调做好扶助工作。这种“帮助”和“救助”属于什么性质?

  杨建顺:这就涉及“行政给付”的内容。行政给付是国家对公民有物质帮助的义务。“行政给付”分很多种,扶助金、救助金、抚慰金等,帮助和救助都是属于行政给付。

  目前来讲,国家有这样的倾向性和价值性的判断,但给什么,怎样给,没有明确。

  8、问:问题是这种倾向性和价值性的判断也容易把“国家责任”虚化了?

  杨建顺:反过来看,这种宣示也很重要,因为宣示后相关政策、立法才有推动力。“给予必要的帮助”,但给多少?从具体的家庭受到的损失、痛苦进行评估,进行不同的分档。

  除此之外,社区也应该是很重要的主体,但现实中往往不发挥作用,这种情况下国家应该承担更重的义务。

  防止“国家责任”虚化,最终的解决之道还是那句话,应该在社会保险和社会保障方面下功夫,这是最重要的一部分。

  9、问:目前卫计委认为“行政补偿没有法律依据”。你也同意该说法,那么“于法无据”是否合理?

  杨建顺:在国家发展的过程中,法律还有很多的空白,空白肯定是不合理的,但人类的发展总是有过程的,失独的问题没有凸显出来之前,立法者不能预测到这个问题。

  现在已经意识到失独的问题,所以应该尽快立法。但立法没有那么快,需要相关部门重视、立项、调研、起草、听证会等,需要人力、物力、时间的投入,是一个漫长的过程。何况,我国目前立法的任务很重,就失独问题能不能单独立法,也很难说。

  我建议分步走,先制定政策,各个地方按不同的情况可以制定地方政府规章、地方性法规,在失独情况比较严重的地方,可以进行试点,之后,全国性的立法就有了可能性。

  因此从务实的角度讲,专门立法不太可行,但可以在现有的法律中进行有益的补充来解决,尽可能地形成一些文件,规范性文件在解决问题上有便捷性,这样才能慢慢推动立法。

  10、问:曾有学者建议建立“国家计生家庭风险保障基金”,此举是否可行?

  杨建顺:这个建议很好,但从制度的架构上讲,一定要有可持续性,有公平、平等的理念贯穿其中。

  给付和征收是相对应的,行政给付主要是通过征收来实现的,也就是纳税,国家给需要帮助的人以帮助,但需要纳税人的钱。在给付的过程中也不能一刀切,不同家庭情况不同。

  所以,关键不是支持或不支持,而是如何运作行政给付,大家能不能接受“国家计生家庭风险保障基金”,接受才能去做。

  从价值论的角度讲,可以考虑把目前的社会抚养费拿过来当基金,如果把这一块能用起来,取之于民用之于民,应该是很不错的选择,但现实中有没有可操作性,还是未知数。尤其是“社会抚养费”自身的问题也一直没有得到解决。

常见问题

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  • 答:四川师范大学历史文化与旅游学院旅游管理方向在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习旅游管理在职课程培训班,在职学习免试入学,入学不需要考试,如果要申请相关证书需要参加全国统考,考试科目里面有英语,但这个英语考试与统招学习的英语二不一样,是通过制的,难度也稍微低一些。在职课程培训班报名条件是:已获得国家承认的大学本科学历、学士学位三年以上(含三年),已获得的相关证书能够通过国家学位认证;对获得国(境)外学士(及以上)学位的考生,其学位由教育部留学服务中心认证。完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考试科目是英语和工商管理学科综合,考生要在四年四次机会里分别通过这两科考试达到及格线即可。四川师范大学在职课程培训班上课方式是:采用“网络直播+面授+网络录播”的形式。
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  • 答:北京外国语大学国际商学院(国际财务与金融/全球数字化创新)方向工商管理硕士MBA专业学位在职课程培训班属于非全日制在职学习,需要参加全国硕士在职学习统一招生考试,经过初试复试后方可入学。在职MBA的报考条件是:1、本科毕业,入学时满足有3年或3年以上工作经验的各国各界人士;2、硕士毕业,入学时满足有2年或2年以上工作经验的各国各界人士。也就是说对于工作经验的具体背景没有要求,只要满足以上年限的工作经验即可。MBA考试均为统考科目:科目一:199管理类联考综合能力科目二:外国语(204英语(二)、202俄语、203日语、241法语、242德语、243西班牙语,选一)考生可以通过考前辅导课程进行备考。在职人员也可以报考在职学习工商管理学在职课程培训班进行学习,在职学习免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。
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  • 答:西安财经大学继续教育学院会计学在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习会计学在职课程培训班,在职学习免试入学,西安财经大学在职课程培训班上课方式是:采用线下集中面授和线上视频相结合的教学方式。也就是说如果考生有想要上网课的需求可以选择线上授课。在职课程培训班报名条件是:获得学士学位后工作三年以上(含三年)或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位者,对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外的,其获得的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。申请学科与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证,满足考试条件的考生可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考生要在规定年限内通过考试达到及格线。
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  • 答:目前职场竞争激烈,不少上班族纷纷选择报考在职课程培训班来提升个人专业知识和工作技能。四川师范大学继续教育学院艺术学理论在职课程培训班是在职学习的招生方式,满足入学条件后即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。后期申请相关证书需要参加全国统考,在职课程培训班考试科目只考外国语一科,满分100分,学员达到60分及格即可通过考试,四川师范大学在职课程培训班可为学员保留其学分和单成绩4年,学员在规定年限内通过考试即可。外国语水平考试考英语,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语,包括口语交际、词汇、阅读理解、完形填空、短文完成、英译汉、写作等部分。考试大纲是在职学习人员申请相关证书英语水平全国统一考试大纲(第六版),考试大纲来制定复习计划,提升答题速度以及准确率。详情>
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  • 答:四川师范大学继续教育学院艺术美学方向艺术学理论专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习艺术学在职课程培训班,在职学习免试入学,入学不需要考试,但如果要申请相关证书需要参加全国联考,考试科目是英语,考生有四年四次机会,在此期间通过考试达到及格线即可。在职课程培训班报名条件是:已获得国家承认的大学本科学历、学士学位三年以上(含三年),已获得的相关证书能够通过国家学位认证;对获得国(境)外学士(及以上)学位的考生,其学位由教育部留学服务中心认证。完成学业后可以获得结业证,满足考试条件的考生可以参加考试,考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名。四川师范大学在职课程培训班学习方式是:采用“网络直播+面授+网络录播”的形式。
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  • 答:在职场竞争日益激烈的形势下,越来越多的职场人员选择在职课程培训班提升自己的专业素养和能力。西安外国语大学马克思主义理论在职课程培训班采取在职学习的招生方式,学校招生没有固定时间,一般全年均可向院校提交报名申请,但具体开班时间需根据学校的教学计划和报名情况来确定,考生可密切关注招生简章及详询院校了解相关信息。报考需满足已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者,在职课程培训班报名时间为全年,申请人提交相关报名材料至院校审核,通过审核者可获得入学资格。在规定时间内完成课程学习,考核合格者可以结业,并颁发结业证书。在课程结业之后并满足条件的学员,可在每年的3月登录学位网报名考试,考试时间在每年5月份下旬,有外国语和学科综合2门科目,满分均是100分,每门60分即可通过。通过考试并完成论文考试,就可以获得相关证书。综上所述,西安外国语大学在职课程培训班是全年招生,学员可以在任何时间通过学校官网或在线老师进行报名;而后期考试报名时间是每年3月份,若错过只能等下一年,建议大家要趁早报名,这样才能早日获得证书,助力职业发展。详情>
  • 答:随着社会的快速发展和知识的不断更新,越来越多的人选择在职课程培训班继续学习。中国人民大学概率论与数理统计在职课程培训班是在职学习的报考方式,有课程学习和申请相关证书两个阶段,专科毕业只能参加课程学习,不能申请相关证书。在职课程培训班报考条件是:1、大学本科毕业,并获得学士学位者。2、大专学历,旨在提高本人业务素质者,也可参加课程的学习。因此,专科毕业生满足大专及以上学历的条件,可以向中国人民大学提交报名申请,通过院校审核后,即可顺利入校学习。完成教学计划规定的全部课程,并通过课程考核者,可以结业,并颁发结业证书。满足本科学历且学士学位满三年的学员,可以参加考试。考试通常在每年的5月份进行,只有外国语和学科综合两门科目,满分均是100分,每门60分即可通过。通过考试和论文考试的学员,可获得相关证书。中国人民大学在职课程培训班采用线上线下相结合的方式进行教学,上课时间主要集中在周六、日或其他业余时间,以便学员能够兼顾工作与学习。详情>
  • 答:武汉工程大学资源与安全工程学院环境科学与工程专业环境工程方向在职学习在职课程培训班(在职课程培训班)项目属于在职学习环境科学与工程在职课程培训班,入学不需要考试,满足条件先参加院校的校考,通过以后获得结业证,申请相关证书需要参加全国统考,考试时间是每年的5月,3月在中国教育考试网报名,考试科目是英语,考生在规定年限内通过考试达到及格线即可。在职课程培训班报名条件是:已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者,对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外学位的,其所获的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。在考试的专业或相近专业做出成绩,学术水平或专业技术水平已达到所考试专业的毕业在职学习同等水平;申请人本科专业与申请相关证书专业原则需一致或相关,人文社科类专业本科毕业生原则上不得申报理工类专业相关证书。武汉工程大学在职课程培训班上课方式是:采取在职不脱产的学习方式,学分课程及统考辅导课程主要采取线上形式上课,部分选修课及专题讲座采取线下课堂。一般集中周末授课。
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  • 答:新乡医学院心理学专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习心理学在职课程培训班,在职学习先学后考,完成学业后满足条件可以申请到的是心理学相关证书,与全日制在职学习所获得的学位完全相同,学信网可查。原则上肯定是可以从事心理咨询行业的,因为该专业就是培养应用心理学专业人才,而且目前国家统考的心理咨询师证书已经取消了,市场上比较认可的是一些心里专业知名高校、研究所颁发的心理咨询证书,考生可以自行前往查看,取得一个比较权威的证书更方便考生从事心理咨询行业。在职课程培训班报名条件是:申请人必须已获得大学本科学历、学士学位,并在获得学士学位后工作三年以上。考试专业与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。新乡医学院在职课程培训班上课方式是:采用线上和线下相结合的混合式教学模式。
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  • 答:随着社会对高素质人才的需求不断增加,越来越多的在职人士选择攻读在职课程培训班以提升自己的竞争力。长安大学机械工程在职课程培训班是是在职学习的招生方式,通过课程学习和考试,毕业后可以获得结业证书和相关证书。长安大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在职课程培训班报名条件是:已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。完成院校全部课程,顺利通过结业考试后,可获得课程结业证书。该证书虽不是毕业证书,但可以证明学员的在职学习学习经历,意味着学员的专业水平得到了相应的提升。后期结业后可报名参加考试,报名时间在每年3月份进行,考试在同年5月份进行,有外国语和学科综合2门科目,满分均为100分,只要每门分数达到60分就能通过,学员通过考试并完成毕业论文的撰写及考试后,可以获得相关证书。与全日制相关证书享有相同的法律效力和地位,受社会各企业及事业单位认可,含金量非常高。详情>
  • 答:在当今竞争激烈的职场环境中,越来越多的职场人员选择报考在职课程培训班以提升个人能力和职业发展前景。人大在职课程培训班国民经济学专业(金融科技与金融创新方向)是在职学习的报考方式,能免试入学,满足入学条件后即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。但是需要提醒大家的是,要想获得含金量高的相关证书,是需要参加后期考试的,在职课程培训班考试科目有外国语与学科综合2门,其中外国语包括英语、俄语、法语、德语、日语5种,考生任选一种参加考试即可,现在参加考试的大部分学员都是选择的英语科目,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语;学科综合的考试内容在课程学习的时候都会有所涉及。满分均为100分,只要每门分数达到60分及以上,可通过考试,通过考试并完成论文考试的学员可获得相关证书。综上所述,人大在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学,但是后期考试有外国语和学科综合两门考试,考生在规定年限内分别通过这两科达到及格线即可,并且考试内容简单,通过率较高,非常适合广大在职人员报考学习。详情>
  • 答:西北师范大学舞蹈学院音乐与舞蹈学(舞蹈学方向)在职课程培训班属于在职学习舞蹈学在职课程培训班,在职学习免试入学,西北师大在职课程培训班上课时间安排是:采取在职不脱产的学习方式。网络或寒假、暑假期间或周末集中授课。在职课程培训班报名条件是:具有大学本科学历,获得学士学位,并获得学士学位后工作三年以上(含三年),或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外学位的,其所获的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。有一定专业基础,在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。完成学业后可以获得结业证,满足考试条件的考生可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考生要在规定年限内通过考试达到及格线。
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  • 答:四川师范大学继续教育学院地理学方向在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习地理学在职课程培训班,在职学习免试入学,入学不需要考试,考试需要满足一定条件并参加全国在职学习人员申请相关证书统一考试,考试科目是英语和学科综合水平考试,考试有四次机会,考生在四年四次机会里分别通过这两科考试达到及格线即可。在职课程培训班报考条件是:已获得国家承认的大学本科学历、学士学位三年以上(含三年),已获得的相关证书能够通过国家学位认证;对获得国(境)外学士(及以上)学位的考生,其学位由教育部留学服务中心认证。完成学业后可以获得结业证,满足条件可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网进行报名。四川师范大学在职课程培训班上课方式是:采用“网络直播+面授+网络录播”的形式。
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  • 答:西安外国语大学继续教育学院语言学方向外国语言文学专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习外国语言文字在职课程培训班,在职学习免试入学,不属于学历教育,满足条件可以申请的是国家承认的文学相关证书以及学校颁发的结业证书两个证,相关证书与全日制在职学习所获得的完全相同,学信网可查。在职课程培训班报考条件是:申请人已获得学士学位,且获得学士学位后工作三年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;或通过教育部留学中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者;在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩,具有在职学习毕业在职学习,学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员。完成学业后满足条件可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考试科目是外语和专业课综合,考生要在规定年限内分别通过以上两科达到及格线。西安外国语大学在职课程培训班上课方式是:一般安排在双休日和其它业余时间。采取线上线下相结合的形式进行。
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  • 答:如今不少人为了缓解就业压力、提升自身竞争力,纷纷选择报考在职课程培训班进行学习。西安外国语大学会计学专业(国际会计方向)在职课程培训班是在职学习的报考方式,是免试入学的类型,满足入学条件后即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。但是需要提醒大家的是,要想获得含金量高的相关证书,是需要参加后期考试的,在职课程培训班考试科目有外国语与学科综合2门,其中外国语包括英语、俄语、法语、德语、日语5种,考生任选一种参加考试即可,现在参加考试的大部分学员都是选择的英语科目,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语;学科综合的考试内容在课程学习的时候都会有所涉及。满分均为100分,只要每门分数达到60分及以上,可通过考试,通过考试并完成论文考试的学员可获得相关证书。综上,报考西安外国语大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学,但是后期考试有外国语和学科综合两门考试,考生在规定年限内分别通过这两科达到及格线即可,并且考试内容简单,通过率较高,非常适合广大在职人员报考学习。详情>
  • 答:随着社会的迅猛发展,职场竞争也愈发激烈,许多人选择在职课程培训班来提升。湖北大学教育学(教育学原理方向)在职课程培训班是是在职学习的招生方式,通过课程学习和考试,毕业后可以获得结业证书和相关证书。湖北大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在职课程培训班报名条件是:已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。完成院校全部课程,顺利通过结业考试后,可获得课程结业证书,证书在院校官网可以查询,意味着学员的专业水平得到了相应的提升。后期结业后可报名参加考试,报名时间在每年3月份进行,考试在同年5月份进行,有外国语和学科综合2门科目,满分均为100分,只要每门分数达到60分就能通过,学员通过考试并完成毕业论文的撰写及考试后,可以获得相关证书。与全日制相关证书享有相同的法律效力和地位,受社会各企业及事业单位认可,含金量非常高。详情>
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