北京工业大学文法学院教育管理方向教育硕士专业学位非全日制研究生项目培养在中小学、幼儿园独立承担教育教学和管理等实际工作的高层次专门人才。掌握教育专业基本知识、基本理论和基本方法,具有较强教育教学和管理实践能力、通过理论学习进行实践反思的能力以及自主专业发展的能力。
整合北京工业大学教育教学、管理与资源优势,教育学在职研究生授权点建设起步高、发展顺畅、成效突出。师资队伍学历高,高级职称占比接近80%;拥有教育硕士多媒体教室、微格教室、互动讨论教室、心理辅导与教育室、心理咨询室、专业导播间、高清录直播教室等先进的设备;借助北京市良好的中小学、幼儿园教育资源建立教育硕士专业实践基地,实行“双师型”导师与实践导师的“双导师”在职研究生培养机制,毕业生就业率高,社会反响良好。
【专业领域】045101 教育管理
【课程设置】
教育原理、课程与教学论、心理发展与教育、教育研究方法、教育管理学、教育统计与评价、教育法规与政策、教育管理案例分析、基础教育课程与教学案例分析、心理健康教育课程与教材研究、学校心理咨询方法与技术、心理健康教育教学设计与实施、青少年心理问题与辅导、心理测量与评估、现代教育技术发展与应用、信息技术教学设计与实施、信息技术应用与开发、教育视频资源制作、信息技术课程与教材研究等。
【报考条件】
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员(从毕业后到录取当年入学之日,下同);
或获得国家承认的高职高专毕业学历或本科结业后,达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;
或获得硕士、博士研究生学历或学位后有2年以上工作经验的人员。
【考试科目】
科目一:101思想政治理论
科目二:204英语(二)
科目三:653教育专业基础
科目四:807教育管理与教学论
【复试科目】
专业考核:教育管理
面试:综合专业能力测试
英语口语听力测试
【考试内容】
653教育专业基础:
考试内容包含教育学原理、中外教育史、教育心理学三部分。这几门课程是教育硕士(专业学位)的重要基础理论课。教育学原理的考试内容主要包括教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展,教育的目的与培养目标、教育制度、课程与教学、德育、教师与学生等。中外教育史的考试内容主要包括掌握中外教育史的基本知识,把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段,特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。教育心理学的考试内容包括了解教育心理学的发展历程,基本概念、代表人物及主要实验等。
807教育管理与教学论:
考试内容包含教育管理学、课程与教学论两部分。这两门课程是教育硕士(专业学位)教育管理方向的重要基础理论课。教育管理学的考试内容主要包括现代教育管理、教育领导的基本概念、基本理论与管理实务知识,对教育管理改革取向的理解与综合分析能力等。课程与教学论的考试内容主要包括掌握课程与教学的基本概念及必要的基础知识, 较为熟练地掌握课程编制的基本原理与技术,以及教学过程的基本规律,具有一定的分析、综合能力。
【参考书目】
653教育专业基础:
具体内容可参见教育部教育考试院发布的《教育专业学位硕士教育综合考试大纲》。
《现代教育论》黄济、王策三,人民教育出版社;
《教育原理》陈桂生,华东师范大学出版社;
《教育学原理》成有信,广东高等教育出版社;
《教育学》第七版,王道俊、郭文安,人民教育出版社;
《公共教育学》石中英,北京师范大学出版社;
《中国教育史》孙培青、杜成宪,华东师范大学出版社;
《中国教育发展史》喻本伐、熊贤君,华中师范大学出版社;
《外国教育史》王天一、夏之莲,北京师范大学出版社;
《外国教育史教程》吴式颖、李明德 等,人民教育出版社;
《当代教育心理学》陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社;
807教育管理与教学论:
《教育管理学》陈孝彬、高洪源,北京师范大学出版社;
《新编教育管理学》吴志宏、冯大鸣、魏志春,华东师范大学出版社;
《教学论稿》王策三,人民教育出版社;
《课程理论:课程的基础、原理与问题》施良方,教育科学出版社;
【培养方式】非全日制学习,实行学分制;
【学习地点】惠新东街校区(校本部)
【学 制】2年;
【学 费】20000元/学年;
【学历学位】
在规定期限内完成培养方案的规定内容,按照北京工业大学研究生学籍管理和学历学位的相关规定,符合条件者,授予教育硕士专业学位证书和研究生毕业证书。