苏州科技大学教育硕士专业学位非全日制研究生主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次在职研究生人才。
一、考生的学历必须符合下列条件之一:
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(学校录取通知书规定的报到日)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》,否则录取资格无效。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、不招同等学力考生。非全日制原则上招收在职定向就业考生。
4、已获得硕士、博士学位的人员。
5、在校研究生报考须在报名前征得所在学校同意。
二、专业方向:
1、文学院
01 学科教学(语文)
2、教育学院
01 心理健康教育:本科为非心理学专业考生在录取后需在攻读硕士研究生期间补修心理学在职研究生专业本科部分主干课程。
3、数学科学学院
01 学科教学(数学)
4、外国语学院
01 学科教学(英语)
三、考试科目:101思想政治理论、204英语二、333教育综合、
1、文学院
823语文课程与教学论
2、教育学院
825心理发展与健康教育
3、数学科学学院
827数学综合
4、外国语学院
834基础英语
四、复试科目:
1、文学院
语文学科及教学综合基础
2、教育学院
心理学研究方法(含心理统计与测量、实验心理学)
3、数学科学学院
数学教学论
4、外国语学院
英语教学法及英语学科综合基础
五、参考书目:
0、教育综合:
《教育学》(第7版)王道俊 郭文安,人民教育出版社;
《现代教育原理》柳海民,人民教育出版社;
《中国教育史》孙培青,华东师范大学出版社;
《简明中国教育史》王炳照等,北京师范大学出版社;
《外国教育史教程》(第3版),吴式颖,人民教育出版社;
《外国教育史》张斌贤,教育科学出版社;
《教育心理学》(第3版)张大均,人民教育出版社;
《教育心理学》陈琦、刘儒德,高等教育出版社;
1、文学院
《语文课程与教学论》王文彦、蔡明,高等教育出版社;
《普通高中语文课程标准》(2017年版)教育部,人民教育出版社;
《现代汉语》(第七版)黄伯荣、廖序东,高等教育出版社;
《中国现代文学史1915-2018》(第四版),朱栋霖、朱晓进、吴义勤,高等教育出版社;
《中国文学史》(第三版)袁行霈,高等教育出版社;
2、教育学院
《发展心理学》林崇德,人民教育出版社;
《学校心理健康教育新论》姚本先,高教出版社;
《心理测量学》(第2版)戴海琦,高教出版社;
《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平,北京师范大学出版社;
《实验心理学》郭秀艳,人民教育出版社;
3、数学科学学院
《高等代数》第二版,邱森,武汉大学出版社;
《数学分析》上、下册,第四版,华东师大数学系,高等教育出版社;
《数学课程与教学论新编》涂荣豹、季素月,江苏教育出版社;
4、外国语学院
英译汉教程,连淑能,高等教育出版社;
汉英翻译基础教程,冯庆华,高等教育出版社;
《英语写作基础教程》(第三版)丁往道、吴冰,高等教育出版社;
《高级英语写作指南》(第二版)祁寿华,上海外语教育出版社;
《英语教学法教程》(第二版)王蔷,高等教育出版社;
Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language PedagogyH Douglas Brown外语教学与研究出版社;
六、学 制:学习年限为2年(自入学到获得学位的年限);
七、学习方式:
全日制和非全日制形式。非全日制研究生原则上招收在职定向就业人员,录取时需签订定向就业合同。我校非全日制研究生录取后不转户口、不调档案、不安排住宿等。
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限内,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
定向就业的硕士研究生均须在被录取前与我校和用人单位分别签订定向就业合同。
八、学历与学位
在规定期限内完成培养方案的规定内容,按照教育部关于学生毕业和学位委员会关于学位授予的相关规定,符合毕业和学位授予条件的,将颁发教育部认定的硕士研究生毕业证书和学位证书。