江苏大学

　　Q1： 本专业的学习(研究)对象是什么?

　　江苏大学在职研究生测控技术与仪器专业是仪器仪表领域的一个大类专业，主要利用现代物理学和电子信息科学技术的基本理论、方法和实验手段，研究对各种物理量进行检测、计量、监测和控制的基本理论和方法，探求新的测量方法，设计新的测控仪器与系统。

　　Q2： 为什么要选择本专业?

　　随着以电子技术、信息技术和生物技术为代表的高新技术的快速发展，我国已成为仪器仪表生产大国，但大部分仪器仪表属于中低档产品，高端大型仪器几乎全部依赖进口，远不能满足国民经济、科学研究、国防建设及社会发展等各个方面日益增长的迫切需求。随着产业结构调整，我国正处在从制造大国向制造强国的战略转型阶段，对高端仪器仪表的需求与日俱增。《国家中长期科学与技术发展规划纲要(2006—2020年)》明确指出发展高端装备制造业，开展重大科研仪器设备自主研制。我国仪器仪表产业将步入快速发展的轨道，社会急需大量的具有创新研发、制造、使用和管理现代高端仪器能力的测控技术与仪器学科专业人才。选择测控技术与仪器专业大有作为。

　　Q3：本专业主要有哪些核心、特色课程?

　　江苏大学测控技术与仪器专业的核心、特色课程主要包括模拟/数字电子技术、信号与系统、微机系统与接口、软件开发技术、控制工程基础、精密机械设计基础、误差理论与数据处理、传感器技术、测控电路、微机测控系统设计、智能仪器设计等。

　　Q4： 本专业的办学水平如何?

　　江苏大学测控技术与仪器专业是江苏省品牌特色专业、“十二五”江苏省高等学校重点建设专业。经过近20年的建设，本专业已经拥有了一支良好的专业师资队伍，相关教学软硬件设施齐全。

　　江苏大学测控技术与仪器专业教师具有博士学位的比例达78.6%，具有海外学习经历的教师近50%，具有高级职称的比例达85.7%，其中正高职称50%。担任教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会协助委员、江苏省仪器仪表学会常务理事等相关学会理事、学术职务6人次。有省“青蓝工程”培养对象、省企业博士集聚计划各1人，校青年学术带头人培育人选和青年骨干教师6人，拥有省校三育人先进个人、优秀党员、优秀教师、十佳青年教职工和新长征突击手等个人荣誉10余人次，多次获得省校先进党支部和青年文明号等集体荣誉。

　　依托国家级实验教学示范中心——江苏大学工程训练中心和江苏省重点实验室——机械工程中心实验室，建立了测控技术与仪器专业实验室; 依托中央与地方共建优势学科实验室基金建立了仪器学科实验室，是学校人才培养模式创新实验基地。与美国NI、台湾凌阳科技等国内外著名公司合作建立了4个校企联合实验室，建立了智能车大学生创新基地和大学生创新社团; 以及6家企业校企产学研合作工程技术中心，6个省级企业研究生工作站，20余家本科生和研究生培养实践基地，为培养学生工程实践与创新能力提供了良好条件。

　　江苏大学测控技术与仪器专业拥有仪器科学与技术一级学科在职硕士点，并依托机械工程一级学科博士点及博士后流动站，在现代测试系统与仪器、系统监测与智能控制、新型传感与无损检测等方面形成优势与特色，近5年来，承担“863”计划、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、省部级重点重大科技计划、产学研合作项目等100余项，科研经费近2000万元; 发表SCI论文近50篇、EI论文180余篇。获科技进步奖近30项，其中国家科技进步一等奖、二等奖各1项，国家科技发明二等奖1项。