北京大学

近年来，北京大学深入推进研究生教育综合改革，各院系在落实立德树人根本任务、创新招生选拔机制、完善人才培养体系、加强导师队伍建设等方面进行了一系列的探索和实践，形成具有各自特色的经验和成果。为深入学习贯彻落实全国研究生教育会议精神，扎实推进新时代北大研究生教育发展，研究生院推出“北大研究生教育探索与实践”系列报道，集中展示各院系在研究生培养方面的特色和成果，供相互学习借鉴交流，进一步推进在职研究生教育质量提升。

根据2020年国务院学位委员会、教育部发布的《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，高校需将学术规范作为必修内容纳入研究生培养环节计划，开设论文写作必修课，持续加强学术诚信教育、学术伦理要求和学术规范指导。为了系统提升心理学专业研究生论文写作能力，心理与认知科学学院易莉研究员自2019年起开设研究生专业必修课“心理学论文写作”。“心理学论文写作”在研究生课程与教材建设方面进行了深入探索，获得了学生的热烈欢迎和高度评价。

“心理学论文写作”突出写作类课程的实践型创新，着重开展互动与互助式教学体系建设。除了课堂知识的讲授之外，课程要求学生完成大量练习，并通过4个环节进行同行和教师的修改互动和反馈，进而实现写作能力提升。

第一，通过“写作实验室”进行随堂练习与现场修改互动。

第二，教师和助教对课后作业进行详细修改，在总结大量例句和写作问题的基础上进行一对一以及全体学生的反馈和讲解，从而进一步提高学生写作能力。

第三，除了授课老师、助教的反馈，学生还将通过“同行评议”小组的意见，对自己的文章进行进一步修改、提高。

第四，学生也将参与其他同学的“同行评议”，为其他同学的文章提出建议。

通过以上课程实践的创新，“心理学论文写作”形成了“教师-助教-同学”三位一体的互动与互助式教学体系。该课程获得了北京大学研究生课程建设立项以及北京大学慕课和混合式课程建设项目的资助。课程将通过慕课平台，开发线上学术写作课程，与线下课程相结合，实现混合式教学，并将北大优秀的教学资源向其他高校的学生推广，帮助提高学生的写作能力、科研能力和学术交流能力。

除课程建设外，易莉凝练多年教授和指导研究生写作的宝贵经验和成果，还出版了研究生学术写作类教材《学术写作原来是这样：语言、逻辑和结构的全面提升》（2020），从学术写作的障碍和原则、学术写作的逻辑、学术写作的语言、学术写作的流程4个方面，简洁明了地介绍了学术写作的方法。该书一经出版便产生了广泛的社会和学术影响力，至今已加印3次，累计发行1.6万册。该书上架10天即位列京东语言文字榜第5名、京东社会科学新书榜第6名，以及当当网社会科学新书榜第21名，现在依然位列京东语言文字热卖榜前列。目前该教材在豆瓣的评分为8.2（共241人评价），微信读书推荐值91.8% （共159人点评）。该书已经被多所高校选为研究生写作课程教材或者参考书，并荣获2021年北京大学教学成果奖二等奖。

心理与认知科学学院历来重视研究生的课程与教材建设，时刻关注学科发展的最新动向，紧跟国际前沿，注重加强方法类和统计测量类研究生课程的建设。“心理学论文写作”是近年来学院课程与教材建设成果的一个缩影。未来，学院将继续深入贯彻习近平总书记关于教材建设工作的重要指示精神、认真落实李克强总理的重要批示要求，加快建设高质量教材体系，服务学生全面发展、健康成长。

转自：北京大学新闻网