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中国人民大学时延安:死刑、宪法与国家学说
来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2019/6/27 11:12:00

  一 引 言

  中国人民大学法学在职课程培训班法学院教授时延安死刑存废成为中国刑事法学界讨论的热点话题,不过短短十几年时间。最近两个刑法修正案对死刑规定的修改中废除了 22个犯罪的死刑,也引发了社会舆论的关注。尤其是在《刑法修正案(九)》的立法过程中,对于是否废除走私核材料罪、强迫卖淫罪、战时造谣惑众罪的死刑形成较大争论。〔1〕对于刑事法学界废除死刑论者而言,目前的刑法立法成果,让他们看到了一线曙光,并开始为中国最终废除死刑进行理论准备。最近几年,宪法学者也开始关注这个话题,并尝试运用宪法知识为限制和废除死刑寻找突破口。不过,有关废除死刑的讨论目前只局限于学术层面,还没有进入更为广泛的公共讨论空间,在知识界内部也没有形成讨论的氛围。换言之,目前在其他知识领域中,充其量只有关于死刑问题的情绪化表达,尚没有运用本学科知识对这一重大问题进行理论上的梳理和剖析。

  在死刑废除论者看来,目前阻碍废除死刑的因素主要有三个:主流民意、现时国情和传统文化。这三个因素,既是大多数死刑保留论者的基本理由,也是死刑渐进废除论者主张“渐进”的现实根据。从刑罚目的视角分析,死刑保留论的立场主要基于报应,其正当性论证可以从“正义”中寻求支持。死刑废除论者的理由更多是从死刑的正当性角度进行的分析,而且往往会超越刑罚理论本身去探讨问题。不过,双方在某些方面也存在着共识,就是死刑并没有一般威慑效果,死刑实际适用规模对于维护社会治安和国家安全也没有正向的促进作用。实际上,死刑保留论者和死刑渐进废除论者都看到,死刑有一个“不足为外人道”的功能,就是个案的适用有利于促进社会团结,凝聚公众以朴素正义追求为基础的社会共识。在舆论滔滔的情形下,不适用死刑是违背公议的,而适用死刑会得到广泛的支持,有利于促进执政者的权威。从这个角度看,民意、国情和文化上的考量,实际上都是为死刑这种功能寻找理论根据和现实依据而已。可以说,在这一点上,死刑保留论者与死刑渐进废除论者都具有明显的功利主义色彩。

  废除死刑论者所持论据很多。目前,我国学者以及国外的“劝进者”主要给出三条理论路径:一是将废除死刑视为全球潮流,并将此作为“文明国家”的一个指标来看待,可概括为“文明抵触”路径;二是认为死刑是违背人权的,并以一些国际规范性文件作为理论支持,可概括为“人权抵触”路径;三是从宪法出发认为死刑是违反宪法规范的,可概括为 “宪法抵触”路径。这三条理论路径,都是试图从规范的视角论证死刑的不正当性。此外,针对民意问题,有的研究也是想证明民意表达的不确切性、观察和收集民意的随机性、民意随着时代和社会发展的变异性,甚至将民意与刑罚民粹主义混同起来,进而消减民意对死刑废除的阻碍作用。然而,值得注意的是,民意对于死刑正当性证成方面并没有决定意义,看起来对民意的尊重是一种民主的表现,然而尊重民意表达与民意的可接受性不能简单等同。如果民意是无数个体无权做出决定的意思表示,那么,这种民意不应作为政策选择的根据,更不能作为立法的基础,“多数人的暴政”之所以形成,就是将两者混同、不加区分所致。

  死刑应否被废止,与死刑的正当性判断有关。目前的三条理论路径所指,都意图论证死刑的不正当性,其中“宪法抵触说”试图回归到实定法角度进行论证,不过,在宪法文本无法提供相关法律资源的情况下,则还是要寻求宪法精神和理念的支持,在这种情况下,其论证的场域实际上是在超宪法文本层面讨论问题的。本文认为,这三条理论路径并不能充分地论证死刑的非正当性,在我国提倡废除死刑,应从主流的国家学说入手,论证死刑的存在是不符合我们对社会主义国家的基本认识的。这并非一般性地回答“国家杀人的权力从何而来”,而是要论证死刑的存在不符合我们建设社会主义国家的初衷和理念。本文的基本论述思路是,在对现有的三种理论路径进行介绍和分析之后,运用我国国家学说的基本理论分析死刑问题,并论证死刑不符合我国当前有关国家性质和职能的基本理念。

  二 世界潮流与文明差异:死刑文明抵触论的症结

  死刑文明抵触论者,是以死刑废除的全球趋势作为论证主要根据的,也就是认为死刑废除乃多数国家的选择,言下之意,即认为死刑废除是“文明国家”的理性选择。〔3〕 这种观念也被称为“文化适应说”,其逻辑就是:在倡导限制并废除死刑的国际社会大环境之下,一个国家适用死刑的法律、政策与实践是判断这个国家是否属于国际社会中的“文明国家”的重要标尺之一。倘若某个国家不能达到这一“最低的标准”,那么该国能否成为国际社会中值得尊重的一分子就值得商榷了。〔4〕 根据大赦国际的统计,截至 2015年,全面废除死刑的国家有 102个,废除普通犯罪死刑的国家有 6个,实践中废除死刑的国家有32个,三类总计 140个。保留死刑的国家有 58个。〔5〕 而在五十年前(即 1965年),仅有25个国家废除死刑,其中 11个国家彻底废除了死刑,另外 14个国家废除了和平时期的普通犯罪死刑。〔6〕 从半个世纪前后的数字比较分析,死刑废除国家的数量确实由少数变为绝大多数,俨然形成一股潮流。〔7〕 不过,也有学者认为,这种数量统计是不科学的,“废除死刑是一种世界潮流和趋势”是臆想性认识,并指出“1亿人口”以上的国家基本上均未废除死刑。

  仅从数字看,很难否认废除死刑是一股世界潮流,这股潮流对处于东亚地区的韩国、蒙古等国家也产生了一定影响。不过,从死刑存废的世界版图看,废除死刑的国家主要是欧洲及其前殖民地国家。众所周知,一些国家废除死刑是受到了西欧国家的压力。〔9〕 保留死刑的 58个国家主要分布在亚洲、非洲、大洋洲北部、中美洲,欧洲只剩下了白俄罗斯。在这些亚非国家中,又以受中华文明影响的东亚国家、伊斯兰国家以及受佛教、印度教影响的国家为主。比较而言,废除死刑国家的主流宗教信仰是天主教、基督教和东正教,而这三支宗教又拥有共同的渊源。伊斯兰国家主张保留死刑,是基于伊斯兰教的基本教义。〔10〕 《可兰经》第 5章第 33段提出:“敌对真主和使者,而且扰乱地方的人,他们的报酬,只是处以死刑,或钉死在十字架上,或把手脚交互着割去,或驱逐出境。这是他们在今世所受的凌辱;他们在后世,将受重大的刑罚。”在天主教、基督教和东正教那里,对死刑是否符合教义却存在较大争议,主张废除死刑的人从《旧约》中耶稣所主张的宽容找到答案。进入 20世纪后,这些宗教组织的领袖都提出了废除死刑的主张。

  受中华文明影响的东亚国家和地区尚无全面废除死刑的例子。〔12〕 这些国家在历史不同时期受到道教、佛教乃至伊斯兰教的影响,但政权统治总体上保持政教分离。在历史上,这些国家在治国理念上主要受儒家思想影响,而儒家从未提出过废除死刑的理念,这主要出于报应的观念。例如,对于“以德报怨”的看法,孔子就说过:“何以报德?以直报怨,以德报德。”〔13〕值得一提的是,儒家也提出过慎用死刑的理念,例如孟子即提出“左右皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之;见可杀焉,然后杀之”〔14〕的观点。从某种意义上说,儒家观念始终试图在现实与人文之间建立某种平衡,在死刑问题上能够明显地看出这一点。受中华文明影响的东亚国家,虽然在西方文明的冲击下纷纷放弃了传统治国学说,但在死刑存废上却保持着高度一致性,即便像新加坡这种属于普通法系传统的国家,至今也保留了死刑。〔15〕 这一现象值得关注和研究。

  从以上分析看出,废除死刑国家的文明类型,是受基督教、天主教和东正教影响的国家,是所谓西方文明发源及所实质影响的地区。受伊斯兰文明、中华文明和印度文明 〔16〕影响的国家,基本上都保留了死刑。将文明差异作为一种分析工具,所谓死刑废除的“世界潮流”,在西方文明发源及实质影响的国家和地区,确实是大势所趋,〔17〕而在其他文明类型中,死刑废除并没有形成真正的潮流。对于中东和北非地区的死刑保留现状,英国著名犯罪学者罗杰尔·胡德(RogerHood)说到:“让人震惊的是这些国家竟然没有公开反对死刑的声音:一点也没有废除死刑运动的迹象。”〔18〕在受中华文明和印度文明影响的国家,即便其中很多政治制度向西方国家靠拢,但在死刑这一问题上却保持强大的韧性。如果说,对待死刑问题的看法与固有文化有着紧密联系的话,从保留死刑这一问题上,不能不说,这些国家有着对固有文化的坚持。即便像韩国这样法律上保留死刑,事实上废除死刑的国家,也认为死刑的保留符合社会民众的道德情感。〔19〕 韩国学者赵炳宣认为,民意对议会废除死刑起到强大的牵制作用,“在韩国,民意一直比较稳定,可能反映着根深蒂固的儒家复仇观念”。

  总之,简单从数字统计表述死刑废除的世界潮流,并将之作为制度文明与否的标志,显然抹杀了文明差异对制度选择的影响。因此,在尊重当今世界各种文明类型差异的前提下,合理、审慎地看待死刑废除问题,是应有的研究态度。倘若将死刑废除与否和制度文明与否挂钩,实际上已经陷入了某种意义上的“文明异己论”,如此不但看低了固有的文明归属,也会对其他文明类型产生模糊乃至错误的认识。

  三 人权的普适性与人权的多样性:死刑人权抵触论省思

  人权的普适性,这里指人权的概念、内涵以及标准在世界范围内的统一性、绝对性。人权的多样性,这里指对人权概念、内涵以及标准,因为不同社会历史、文化等存在差异而表现出多样的特点,就某一特定国家和地区而言,其主流人权学说和法律实践在人权类型与标准上会有特殊性。〔21〕 显然,在认可人权这一基本价值的前提下,人权的普适性与人权的多样性会存在冲突,这种冲突主要表现在,当给人权类型、标准以及法律保护的具体内容确定“国际准则”的时候,特定国家和地区会对这些准则提出保留乃至反对。由

常见问题

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  • 答:在当今快速变化的职场环境中,越来越的职场人员报考在职课程培训班来提升专业实力与素养。对外经济贸易大学统计学专业(数据挖掘与人工智能方向)在职课程培训班是在职学习的方式,在职课程培训班报名时间没有固定时间,全年均可向院校提交报名申请,但是开班时间一般是春季和秋季,考生可密切关注相关简章及详询院校确定。满足大专及大专以上学历的学员即可向院校提交报名资料,采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在规定时间内完成课程学习,考核合格者可以结业,并颁发结业证书。具有大学本科毕业,并获得学士学位满三年及以上者,可在每年的3月登录信息平台报名考试,考试时间在每年5月份下旬,有外国语和学科综合2门科目,满分均是100分,每门60分即可通过。通过考试并完成论文考试,就可以获得相关证书。综上所述,贸大在职课程培训班对于符合条件的申请者全年都能报名,随时都可以通过院校官网或在线老师报名;而后期考试报名时间是每年3月份,若错过只能等下一年,建议大家要趁早报名,这样才能早日获得证书,助力职业发展。详情>
  • 答:如今越来越多的职场人士为了拓宽自身的职业发展道路,纷纷选择报考在职课程培训班。长安大学会计硕士MPAcc是非全日制的学习方式,复试时间通常在每年的3月到4月之间,具体日期需以长安大学在职学习招生网发布的官方通知为准。会计硕士MPAcc复试由长安大学自行组织,主要采取笔试和面试相结合的方式。在职课程培训班考试科目包括:(1)笔试:会计学、思想政治理论;(2)面试:外语水平、思想政治审查、专业综合素质。在职人员也可以选择在职学习会计学在职课程培训班进行学习,是免试入学的类型,满足大专及以上学历即可报名学习;本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,只考外国语和学科综合两门科目,考试通过率较高且补考机会多,非常适合广大在职人员进修学习。详情>
  • 答:随着职场竞争的日益激烈,越来越多的在职人员选择攻读在职课程培训班以提升自我竞争力。西北师范大学在职学习属非学历教育,采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在职课程培训班报名条件是:已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。1、在线报名:满足条件后,考生全年均可通过院校官网或在线老师进行申请报名。2、提交材料:按要求向院校递交报名申请表、身份证复印件、学历或相关证书复印件、证件照等报名材料。3、审核入学:报名材料通过院校审核可免试入学,学完课程,修满学分,通过结业考试,可以获得结业证书。4、考试:学员可在每年3月份左右登录“全国在职学习人员申请相关证书管理工作信息平台”进行考试报名,考试(外国语+学科综合)一般在每年5月份举行。5、论文考试:通过考试,考生需在规定时间内(一般为1年内)完成学位论文的撰写,并申请论文考试。6、获取学位:论文考试成功并通过院校学位委员会审批,可以获得国家承认的相关证书。西北师范大学在职课程培训班上课方式灵活,提供网络学习平台,采取线上学习的形式,寒暑假期间或周末集中线上授课,非常适合在职人员报名学习。详情>
  • 答:现在职场上许多专科生为了提升自己的竞争力,纷纷选择报考在职课程培训班继续学习。中国人民大学企业管理在职课程培训班是先学习后考试的形式,专科及以上学历者均可报读并入学参加课程学习,但无法直接申请相关证书。在职课程培训班报考条件具体是:1、专科及其以上学历者均可报名参加学习。2、申请相关证书须满足本科学士学位并且获得学士学位后工作满3年或已获得硕士、博士学位者。企业管理在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。满足条件的学员全年均可提交相关报名材料至院校审核,通过审核者可获得入学资格。入学后在规定时间内完成课程学习,考核合格者可以结业,并颁发结业证书。申请相关证书者需要在信息平台报名(3月份申请),线上报名成功后通过现场确认即可获得考试资格;5月份参加考试,有外国语和学科综合两门考试,满分均是100分,每门60分即可通过。通过考试并完成论文考试,就可以获得相关证书。中国人民大学在职课程培训班上课方式灵活,主要采取集中授课与自学相结合的方式,每月利用周末双休日集中时间进行面授,寒暑假除外。详情>
  • 答:为了追求更高的学术深造和职业发展,越来越多的职场人士选择报考在职课程培训班。南昌大学新闻学在职课程培训班是在职学习的报考方式,可以免试入学,满足入学条件的学员即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。但是需要提醒大家的是,要想获得含金量高的相关证书,是需要参加后期考试的,在职课程培训班考试科目是英语水平考试与新闻传播学学科综合2门。其中英语水平考试试卷题型分布为口语交际、词汇、阅读理解、完形填空、短文完成、英译汉、写作,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语;新闻传播学学科综合的考试内容在课程学习的时候都会有所涉及,包括新闻理论、传播理论、中国新闻传播史、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论等。满分均为100分,只要每门分数达到60分及以上即可通过考试,通过考试并完成论文考试的学员可获得相关证书。综上所述,南昌大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学,但是后期考试有外国语和学科综合两门考试,考生在规定年限内分别通过这两科达到及格线即可,并且考试内容简单,通过率较高,非常适合广大在职人员报考学习。详情>
  • 答:华东交通大学交通运输工程学院交通运输规划与管理专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习交通运输工程在职课程培训班,在职学习先学后考,在职课程培训班报考条件是:1、已获得学士学位,并在获得学士学位后工作三年以上,在考试的专业或相近专业做出成绩。2、虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;或通过教育部留学中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。3、前置专业要求为交通运输工程、管理科学与工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程等。完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考试科目是外语,有统一考试大纲,考生在规定年限内通过考试达到及格线即可。华东交通大学在职课程培训班上课方式是:在周末、节假日,组织学员实施网络、面授等形式的非全日制课程教学。
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  • 答:西安邮电大学继续教育学院控制科学与工程在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习控制科学与工程在职课程培训班,在职学习免试入学,西安邮电大学在职课程培训班学习方式是:采用线下集中教学和网络教学相结合的教学方式。在职课程培训班报名条件是:获得学士学位后工作三年以上(含三年)或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位者,对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外的,其获得的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。申请学科与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考试科目是英语和控制科学与工程学科综合,都是统考科目,有统一考试大纲,考生在规定年限内分别通过这两科考试达到及格线即可。
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  • 答:不少职场人员为了能更好地适应职场压力,选择报考在职课程培训班进一步提升自己。上海财经大学管理科学与工程(人工智能与金融科技创新方向)在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。学校开班通常会集中在每年的春季和秋季两个时段,时间是在3月份或者9月份。考生可提前与学校的招生办公室或相关部门取得联系,或者关注学校的官方网站和官方公告获取新的开课信息。在职课程培训班报考条件是:本科学历、并获得学士学位后满三年(原专业不限);虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。满足条件的学员全年均可向院校提交报名申请材料进行报名,完成全部课程学习并通过考核可获得结业证书;后期结业后可报名参加考试,只考外国语和学科综合2门,满分均为100分,学员达到60分及格即可通过考试,学员通过考试并完成论文考试后即可获得相关证书。上海财经大学在职课程培训班上课方式灵活,可选面授班或者线上班,面授班课程在校内上课,双休日其中一天授课,法定节假日和寒暑假不上课。详情>
  • 答:如今越来越多的上班族选择通过攻读在职课程培训班,来提升自己的专业能力和学历背景。武汉轻工大学生物学在职课程培训班是在职学习的招生方式,不属于学历教育,通过课程学习和考试,可以获得结业证书和相关证书。因此学员毕业后学历水平仍是原学历,只是提升了学位水平。生物学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在职课程培训班报名条件是:已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。完成武汉轻工大学在职课程培训班规定的全部课程,顺利通过结业考试后,可获得课程结业证书。该证书虽不是毕业证书,但可以证明学员的在职学习学习经历,意味着学员的专业水平得到了相应的提升。后期结业后可报名参加考试,报名时间在每年3月份进行,考试在同年5月份进行,有外国语和学科综合2门科目,满分均为100分,只要每门分数达到60分就能通过,学员通过考试并完成毕业论文的撰写及考试后,可以获得相关证书。与全日制相关证书享有相同的法律效力和地位,受社会各企业及事业单位认可,在学位网学信网双网可查,含金量较高。详情>
  • 答:为提升自己的综合素质和专业技能,越来越多的职场人士选择报考在职课程培训班。河北地质大学地质资源与地质工程在职课程培训班是在职学习的招生方式,是免试入学的形式。满足入学条件后即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。但是后期申请相关证书需要参加全国统考,报名时间一般是每年3月份,考试时间是每年5月份,在职课程培训班考试科目只有外国语水平一门,不考学科综合水平,满分为100分,学员成绩达到60分及格即可通过考试。外国语水平考试:河北地质大学在职课程培训班要求考英语,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语,重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作技能,均为笔试形式,试卷题型分布为口语交际、词汇、阅读理解、完形填空、短文完成、英译汉、写作。考试大纲是在职学习人员申请相关证书英语水平全国统一考试大纲(第六版)。详情>
  • 答:随着高等教育的多元化发展,在职课程培训班逐渐成为职场人士提升自我和拓宽视野的重要途径。江西中医药大学中医翻译学在职课程培训班是在职学习的报名方式,在职课程培训班报名时间没有固定时间限制,全年均可向院校提交报名申请,考生可密切关注相关简章及详询院校确定。中医翻译学在职课程培训班报名需满足已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上,或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者,是免试入学的方式,申请人提交相关报名材料至院校审核,通过审核者可获得入学资格。入学后完成江西中医药大学在职课程培训班规定的课程学习,考核合格者可以结业,并颁发结业证书。在课程结业之后并满足条件的学员,可在每年的3月登录“全国在职学习人员申请相关证书管理工作信息平台”报名考试,考试时间在每年5月份下旬,有外国语和学科综合2门科目,满分均是100分,每门60分即可通过。通过考试并完成论文考试,就可以获得相关证书。详情>
  • 答:南昌航空大学材料科学与工程学院材料科学与工程专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习材料科学与工程在职课程培训班,在职学习免试入学,在职课程培训班报名条件是:1、已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上者;2、或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;3、或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士(获得学士学位后工作3年以上)、硕士或博士学位获得者。4、在考试的专业或相近专业做出成绩,学术水平或专业技术水平已达到所考试专业的毕业在职学习同等水平。也就是说大专生是不能够报名学习的,必须要具有本科学位或者已经有硕博学位。完成学业后可以获得结业证,满足考试条件的考生可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考生在规定年限内通过考试达到及格线即可。南昌航空大学在职课程培训班上课方式是:可根据自身情况自主选择线上学习或者线下学习。
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  • 答:提升专业能力应对如今的就业环境是很多在职人员关心的问题,选择在职课程培训班是一个比较常见的途径,对外经济贸易大学国际经济研究院经济学专业国际投资与跨国经营管理方向在职课程培训班属于在职学习经济学在职课程培训班,在职学习先学后考,入学不需要考试,入学以后结业需要参加学校组织的考核,但这个考核不一定是以考试的形式,可能会是课堂作业或论文的形式。如果要申请相关证书的话则需要参加全国统考,考试科目是外语和经济学科综合,考试有四次机会,成绩可叠加,考生要在这四次机会内通过考试达到及格线。在职课程培训班报名条件是:具有大专及以上学历。完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试后可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网进行网上报名,考试科目是外语和专业课综合,考生要在规定年限内通过考试达到及格线即可。外经贸在职课程培训班上课方式是:采取线上和线下结合方式;隔周的周六、周日授课。
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  • 答:为提升自身的专业素养和竞争力,越来越多的职场人员选择攻读在职课程培训班继续深造学习。中国人民大学人力资源服务业在职课程培训班是在职学习的方式,学习周期1.5年左右,采取面授与自学相结合,每月选择1-2个周末上课(寒暑假、法定节假日除外)。具体学时需要根据不同课程设置而定,报考人员可查看院校招生简章或详细咨询院校确定。中国人民大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学,在职课程培训班报名条件是大专以及上学历,学员在规定时间修完规定课程并成绩合格可获得结业证书;结业后并满足条件(本科学士学位并且获得学士学位后工作满3年或已获得硕士、博士学位者)的学员可参加考试,有外国语和学科综合2门考试科目,满分均是100分,每门60分即可通过,通过考试并完成学位论文考试可以获得相关证书。详情>
  • 答:随着职场竞争的日益激烈,越来越多的职场人士选择攻读在职课程培训班以提升自我竞争力。江西师范大学心理学在职课程培训班是在职学习的报考方式,可以免试入学,满足入学条件的学员即可报名并提交资料,经院校审查报名资格通过后,无需参加入学考试,即可参加课程学习。但是需要提醒大家的是,要想获得含金量高的相关证书,是需要参加后期考试的,在职课程培训班考试科目有外国语与心理学学科综合2门,其中外国语包括英语、俄语、法语、德语、日语5种,考生任选一种参加考试即可,现在参加考试的大部分学员都是选择的英语科目,考试难度在四六级之间,不涉及听力和口语;心理学学科综合的考试内容在课程学习的时候都会有所涉及,包括包括普通心理学、心理学习究方法、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等。满分均为100分,只要每门分数达到60分及以上即可通过考试,通过考试并完成论文考试的学员可获得相关证书。综上所述,江西师范大学在职课程培训班采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学,但是后期考试有外国语和学科综合两门考试,考生在规定年限内分别通过这两科达到及格线即可,并且考试内容简单,通过率较高,非常适合广大在职人员报考学习。详情>
  • 答:中国人民大学艺术学院设计硕士专业学位在职课程培训班属于非全日制在职学习,需要参加全国统考,经过初试复试后方可入学。根据人大发布的招生信息可知设计硕士只招收全日制在职学习,不招收非全日制在职学习,考生可以作为参考。在职课程培训班报考条件是:1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(以开学报到日为准)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》,否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(毕业后到录取当年入学前,下同)或2年以上的人员,按本科毕业在职学习身份报考。4、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生在职学习身份报考。5、已获硕士、博士在职学习学历或学位的人员。6、对按在职学习条件报考的考生,还需同时符合以下条件:报名时英语应达到国家四级水平或其他语种相应级别水平;复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程;复试时提交与报考专业相关的相当于学士学位水平的论文(字数不少于1万字),或在报刊上发表的三篇与报考专业相关的文章。7、已获硕士、博士学位的人员。在职人员也可以选择在职学习设计学在职课程培训班进行学习,在职学习免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。
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  • 答:南昌航空大学经济管理学院管理科学与工程专业在职学习人员申请相关证书(在职课程培训班)项目属于在职学习管理科学与工程在职课程培训班,在职学习免试入学,南昌航空大学在职课程培训班上课方式是:可根据自身情况自主选择线上学习或者线下学习,也就是说可以上网课,具体要求看学校的安排。在职课程培训班报名条件是:1、已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上者;2、或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;3、或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士(获得学士学位后工作3年以上)、硕士或博士学位获得者。4、在考试的专业或相近专业做出成绩,学术水平或专业技术水平已达到所考试专业的毕业在职学习同等水平。完成学业后可以获得结业证,满足考试条件的考生可以参加考试,通过考试完成论文考试可以授予相关证书。考试每年5月进行全国联考,3月在中国教育考试网报名,考生要在规定年限内通过考试达到及格线即可。
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