太远科技大学材料科学与工程学院召集教学秘书、成型专业各方向负责人,对工程教育认证反馈材料进行了逐条学习、逐条分析。
大家都积极发言,对指标点的对应、二级分制与五级分制的在职研究生设置、评价的不确定性进行分析,认证工作与原有的优良传统如何融合,评价表的合理性支持及标准等问题进行了深入讨论。
材料科学与工程学院刘建生院长主持了会议,并对如何具体落实反馈意见、如何将反馈落实到具体工作中进行了分工安排。