《教育热点问题研究》教育类在职研究生教学大纲
教学对象:教育硕士(教育管理方向;小学教育方向)
课程类型:选修课
一、教学目标
通过若干重要教育问题的深度教育学分析,进一步开阔眼界、拓展视野、活跃思维、深化思想,进而增进提出、分析、解决教育问题的研究能力和理论素养。
二、教学要求
学员在教学过程中应尽量关注提出教育问题的视角以及分析教育问题的逻辑线索和思维方式,尤其要关注创新思维相关元素,注意培养自己的批判思维和理论勇气。
三、教学方式
教师讲授为主,辅以讨论。讲授以问题为核心,专题为单元,大致安排4-5个专题.
四、考试方式
课堂教学结束后,每位学员在规定的时间内提交1篇论文式作业,作为考试成绩的主要依据,同时参考出勤率和课堂表现。
五、内容纲要
专题1:人性与教育
(1)人性的基本内涵
(2)人性的基本内容
(3)人性的特点
(4)人性在人的发展和社会发展中的意义
(5)人性假设的意义及可选择性
(6)教育中的人性假设及其意义
(7)教育以人为本与教育人性化
专题2:教育的唯心主义立场
(1)唯心主义的真义
(2)唯心主义与唯物主义的关系
(3)唯心主义的教育学意义
专题3:“利己”与道德教育
(1)“利己”的中性内涵:利己与真善美和假丑恶
(2)利己的天然性与合理性
(3)利己与利他的关系
(4)道德教育的真正目的:灭杀利己还是规范利己
(5)我国道德教育虚假性批判
专题4:教育的强势性格及其启示
(1)教育的受动性
(2)教育的依附性
(3)教育的主观性
(4)教育的偶然性
(5)教育的难以预测性
(6)教育作用的隐含性
(7)教育作用的滞后性
(8)教育的强势性格对教育活动的启示
(9)教育的强势性格对教育研究的启示