一、大理大学在职研究生基本信息
专业学位类别:教育[0451]
专业领域:学前教育[045118]
专业所在学院:教育科学学院(师范学院)
二、学前教育专业在职研究生简介
学前教育在职研究生属教育硕士专业学位类别的学前教育专业领域。学前教育专业在职研究生为增强学前教育专业研究生的专业能力,满足学前教育发展的多样化需求,加快培养学前教育领域高层次应用性专门人才的培养而开设。学前教育专业在职研究生开设有:教育原理、课程与教学论、教育研究方法、心理发展与教育、学前课程改革研究、学前教育活动设计与实施等主干课程。本专业坚持理论和实践的融合,培养理论基础扎实、实践能力突出的高素质学前教育专任教师和专业人员。
三、大理大学在职研究生培养目标及规格
(一)培养目标
立足云南,面向全国,培养拥护中国领导,热爱教育事业,服务国家和区域经济社会发展需要的掌握现代学前教育理念、游戏和保教理论,具有较强的学前教育教学活动设计和研究能力的高素质幼儿园教师、保教人员及管理人员等。
(二)培养规格
1. 掌握教育科学研究的方法论和具体方法,熟知国内外学前教育、游戏与保教理论及其发展前沿。
2. 具有较强的教育实践能力,能胜任学前教育的教育教学和管理工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决学前教育教学及管理实践中存在的实际问题,能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的学前教育教学工作。
3. 具备阅读本领域外文资料及初步运用外语进行国际交往的能力。
4. 具有良好的身心素质。
四、学前教育专业在职研究生招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或同等学力)人员。
五、学习年限
学习年限一般为2至3年。
六、学前教育专业在职研究生课程设置
(一)课程结构与修读说明
课程结构为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块,共36学分,其中,学位基础课12学分(必选)、专业必修课10学分(必选)、专业选修课6学分(9门课程可供学生选择)、实践教学8学分(必修)。
(二)课程设置(见附件)
七、培养方式
(一) 坚持理论与实践相结合的教学方式:重视理论与实践的高度融合,采用课堂互动、分组研讨、合作学习、案例教学、模拟教学等方式,促进研究生教育教学理论水平与实践能力的全面提高。
(二)实行“双导师制”:成立导师组负责研究生的指导,聘任我校教师和具有高级职称、有经验的幼儿园专任教师作为指导教师,共同培养研究生。
(三)加强在职研究生人才培养管理与质量保障:明确研究生导师和任课教师的资格要求,加强对导师和任课教师的教学指导与服务。通过新、老教师结对制度,充分发挥教学经验丰富教师的传、帮、带作用;加强科研交流平台建设,积极开展针对专业学位研究生的学术训练和学术交流活动,强化专业学位论文质量标准建设;立足现代教育基本理论,充分结合数学学科教学特点,对学前教育教学中的普遍性问题和特殊问题进行专门化研究,并提出切实可行的教育教学策略;以创造精神和实践能力为中心,充分考虑全日制专业学位的培养特点,引导研究生在完成学校、导师制度的培养计划后,积极参加各种社会实践活动,了解就业市场状况、丰富就业实践经验、掌握应聘技巧,进一步提高就业竞争力。
八、实践教学的实施
(一)高度重视实践教学:通过建章立制,确立稳定的校外实践教学基地和校内实训教学平台,有序安排和组织实施实践教学工作。实践教学时间原则上不少于 1 年。包括教育实习、教育见习、技能培训、教育调查、课例分析、说课设计、班级管理实务等,其中采取顶岗实习的方式到幼儿园进行实践活动的时间不少于半年。
(二)校外实践和校内实训紧密配合:校内实训在第一学年内完成;教育见习在第一学期完成;教育实习、教育研习应在第二学年完成。