湖北大学

　　湖北大学教育学硕士研究生是教育学院下设的研究生专业，教育学院有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所、实验中心等教学科研单位，是一个涵盖文、理学科的综合型学院。现有教育学在职研究生、公共事业管理(教育方向)、教育技术学、心理学4个本科专业(公共事业管理、心理学为校级品牌专业)，有教育学一级学科硕士学位授权点(包括课程与教学论、教育学原理、高等教育学、教育技术学4个硕士学位点)、发展与教育心理学二级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点。湖北大学教育学硕士研究生培养方案如下：

　　一、培养目标

　　二、研究方向

　　1、教育学原理

　　本方向以教育领域中的现象及规律为研究对象，以马克思主义哲学思想和教育学基本理论为指导，在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育改革与发展提供理论和方法上的依据。

　　2.课程与教学论

　　(1)课程与教学基本理论

　　本方向以各学科课程与教学所涉及的共性问题作为研究对象。它区别于各学科课程与教学研究的特点是，不局限于研究某一学科领域内的课程与教学问题，而是各个学科的课程与教学的理论与实践，从总体上探讨课程与教学的一般规律和理论。

　　(2)英语学科教学论

　　(3)历史学科教学论

　　(4)物理学科教学论

　　(5)语文学科教学论

　　3、高等教育学

　　本方向是在探讨教育一般规律的基础上研究和揭示高等教育规律。本方向在教育学专业基础理论课的基础上，通过开设高等教育史专题、高等教育原理、高等教育管理、大学教学理论与方法、高等教育经济学、大学生心理健康与辅导等课程，为学生提供较扎实的高等教育学的基本理论和知识;通过科研训练，使学生掌握基本的科学方法，能研究我国当代高等教育的问题;通过管理实践，使学生能从事高等学校行政管理工作和学生事务管理工作。

　　4.教育技术学

　　本方向以教与学过程和教与学资源为研究对象，以现代教育理论为指导，以系统方法为基础，以现代信息技术为手段，探讨通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学过程优化的理论与实践。使学生掌握教育技术学科的有关基础理论和系统的专业知识，具备教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价工作的能力。

　　三、学习年限

　　学习年限一般为3年。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经学校批准可延迟半年至1年毕业。完成培养计划且成绩优秀者，可2年毕业。

　　提前毕业基本条件：

　　1.政治表现好，没有违纪记录;

　　2.按教学计划修满学分，所有必修课程成绩均在80分以上，其中专业学位课程成绩在85分以上，英语六级成绩426分以上;

　　3.在CSSCI期刊上以第一署名发表至少一篇专业论文，3000字以上;

　　4.学校论文达到研究生院规定的要求;

　　5.跨学科在职研究生考生除满足上述条件外，所选两门本科专业课程成绩为90分以上，且只能提前半年毕业。