中国人民大学

　　中国人民大学教育学院申素平教授，中国人民大学教育学院在建设博士点、硕士点、专业学位学科点以及博士后科研流动站的同时，逐步形成了三大主要教学科研领域：1、教育的公共管理(包括教育法律与政策、教育财政与教育经济学、教育组织与管理、跨境教育、基础教育发展等)；2、高等教育(包括高等教育原理、高等教育发展战略、高等教育质量管理、高等学校院校研究、大学习周期度与大学治理研究、大学国际化研究、大学师资发展等)；3、教育的基本理论(包括教育哲学、教育史、比较教育、教育社会学、教育与人类发展、课程研究等)。中国人民大学教育学院申素平教授简介如下：

　　研究领域：

　　教育法学;教育管理与法治、高等教育与法律;中外教育法比较。

　　开设课程：

　　开设课程：教育法学，中外教育法律与政策专题，教育管理纠纷案例分析

　　教育背景：

　　1998-2001 北京师范大学教育系，教育学博士

　　1995-1998 北京师范大学教育系， 教育学硕士

　　1992-1995 河南大学教育系 教育学学士

　　现聘岗位及任职：

　　现聘教师岗位：中国人民大学教授、博士生导师

　　现任行政职务：中国人民大学教育学院党总支副书记、教育学院副院长

　　荣誉称号：

　　全国优秀博士学位论文获得者(2003)，教育部新世纪优秀人才(2010)

　　学术兼职：

　　中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事

　　中国教育发展战略学会教育法制专业委员会理事、学术委员会委员

　　北京市教育法学会常务理事

　　中国教育政策研究院兼职教授

　　学术经历：

　　多次受邀参加国家教育立法和政策制定工作，包括教育法、高等教育法、职业教育法、民办教育促进法、残疾人教育条例的修订，学校法、学前教育法等的立法论证。2008年担任中国-意大利政府合作项目“残疾人权利与发展”的中方项目专家，参加《国家中长期教育改革和发展纲要》“教育法制建设”部分的起草。

　　2007年9-11月台湾政治大学访问学者，合作研究台湾教育优先区政策。

　　2008年9月-2009年5月 英国牛津大学访问学者，研究英国高等教育法制。

　　2009年3月参加英国牛津大学“外交实践”欧洲培训项目，赴欧盟委员会、北约、欧洲理事会、欧洲人权法院、联合国日内瓦总部、国际红十字委员会、WTO以及法国外交部学习考察。

　　2012年8-9月 日本同志社大学访问学者 合作研究日本教育法制。

　　2012年12-2014年3月 赴美研究美国教育法制

　　学术成果：

　　(一) 专著、译著(部分)

　　1、个人专著：《教育法学：原理、规范与应用》，北京：教育科学出版社，2009年。

　　2、个人专著：《高等学校的公法人地位研究》，北京：北京师范大学出版社，2010年。

　　3、个人译著：《受教育人权》，北京：教育科学出版社，2012年。

　　4、译著：《美国教育法》，北京：教育科学出版社，2011年。(第二译者)

　　参著：

　　1、《变革社会中的教育权与受教育权——教育法学基本问题研究》，北京：教育科学出版社，2003年。

　　2、《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》，北京：北京师范大学出版社，2002年。

　　3、《高等教育法规概论》，北京：北京师范大学出版社，1999年。

　　4、《规矩方圆——教育管理与法律》，北京：中国铁道出版社，1997年。

　　5、《教育法导读》，北京：北京师范大学出版社，1996年。

　　(二) 论文(部分)

　　44、美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制探究：以加州大学伯克利分校为例，《中国高教研究》，2015(11)。

　　43、美国高校学生违纪处分制度的内容与特点——基于宾夕法尼亚大学的资料分析，《复旦教育论坛》，2015年第4期。

　　42、我国高等教育领域中特别权力关系的变迁史考察,中国人民大学教育学刊，2014第4辑。

　　41、高等教育阶段我国残疾人教育机会平等权的法律保障，《中国教育法制评论》第12辑，2014。

　　40、教育法学学科面向社会需要分类培养人才，《中国高等教育》，2014年第17期。

　　39、国家学位制度与大学学位制度比较分析,《学位与在职学习教育》2013年第9期。

　　38、教师教育教学权学校保障机制研究——基于西部某农村公立高中的调查分析，《中国人民大学教育学刊》，2012年12期。

　　37、台湾地区大学生救济权利的最新突破：第684号大法官解释评析，《复旦教育论坛》，2012(3)。

　　36、我国残疾人受教育权的法律保障研究，《中国教育法制评论》第9辑，2011年。

　　35、中美中学校规比较研究——教育法治的视角，中国教育学刊，2011年12月5日。

　　34、我国中小学校园权利环境现状调查研究，《中国教育法制评论》第8辑，2010年。

　　33、保障受教育权：教育改革和发展的目标，《中国社会科学报》，2010年4月15日。

　　32、英国高校如何解决内部纠纷，《中国教育报》，2010年2月23日。

　　31、受教育权宪法含义的比较研究，《中国教育法制评论》第7辑，2010年。

　　30、英国高等学校法律地位研究，《中国高教研究》，2010年第2期。

　　29、试析国际人权法中的儿童受教育权，《比较教育研究》，2009年第9期。

　　28、高校学生纪律处分制度研究—中英比较的视角，《中国高教研究》，2009年第4期。

　　27、父母、国家与儿童的教育，《比较教育研究》，2009年第3期。

　　26、教育改革进程中我国教育权的分配与改革，《中国高教研究》，2009年第1期。

　　25、弱势群体受教育权的保障：国际人权法的视角，《中国教育法制评论》，2009年3月，教育科学出版社。

　　24、教育法能规范什么，《中国教育报》，2008年11月13日。

　　23、残疾人的受教育权及其保障，《中国教育报》，2008年9月23日。

　　22、对我国公立学校教师法律地位的思考，《高等教育研究》，2008年第9期。

　　21、在家教育的法理分析—从我国在家教育第一案说起，《中国教育学刊》，2008年第7期。

　　20、受教育权的理论内涵与现实边界，《中国高教研究》，2008年第4期。

　　19、我国教育法学学位论文研究的现状与趋势，《中国教育法制评论》，2007年10月，教育科学出版社。

　　18、受教育权国际标准研究，《清华大学教育研究》，2007年第5期。

　　17、美国高等教育积极行动纠纷的司法审查与启示，《中国高教研究》，2007年第9期。

　　16、高等学校与学生法律关系的基本理论，《中国高教研究》，2007年第2期。

　　15、如何理解体罚与变相体罚，《中国教育报》，2007年1月17日。2000字。

　　14、申诉、诉讼与高校学生的权利保障，《学位与在职学习教育》，2006年第3期。

　　13、The school disciplinary system from the perspective of rule by law, Frontiers of Education in China, Higher Education Press, Springer, Volume 1. Number 4. October 2006

　　12、对学校法人地位的新思考，《中国高等教育》，2005年第12期。

　　11、高等学校法人与高等学校自主权，《中国高教研究》，2005年第5期。

　　10、谈美国司法上的学术节制原则，《中国教育法制评论》(第3辑)，教育科学出版社，2004年11月版。

　　9、论我国公立高等学校的公法人地位，《中国教育法制评论》(第2辑)，教育科学出版社，2003年。

　　8、学校规章制度必须尊重的两维，《中国教育报》，2003年11月1日。

　　7、尽快理顺高校与学生的法律关系，《中国高等教育》，2003年第17期。

　　6、公立高等学校与政府的分权理论，《比较教育研究》，2003年第8期。

　　5、谈政府与高校的法律监督与行政指导关系，《中国高等教育》，2003年第8期。

　　4、论我国公立高等学校与教师的法律关系，《高等教育研究》2003年第1期。

　　3、重新审视高等学校自主权，《中国教育报》，2003年1月4日。

　　2、试析英美高等学校的法律地位，《比较教育研究》，2002年第5期。

　　1、论高等学校公法人化趋势，《清华大学教育研究》，2002年第3期。

　　科研课题：

　　1、 教育部新世纪优秀人才支持计划项目“我国教育法制的理论与实践创新”(2011-2014);

　　2、 中国人民大学明德青年学者计划项目“高等教育法制的国际比较与最新发展”(2010-2019);

　　3、 教育部人文社会科学青年基金项目“残疾人教育法律制度研究”(2010-2013);

　　4、 全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“受教育权利研究”(2004-2009);

　　5、 全国教育科学“十一五”规划青年专项 “学生学习权益及其法律保障制度研究”(2007-2010);

　　6、 全国教育科学“十五”规划青年专项“学校行为的多元法律监督机制研究”(2003-2006);

　　7、 北京市教育科学“十五”规划青年专项“高等学校法人与高等学校自主权”(2002-2004)

　　学术获奖：

　　8、专著《高等学校的公法人地位研究》获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。(2012年)

　　7、专著《教育法学：原理、规范与应用》获北京市第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖(2010年);第四届全国教育科学习究成果奖三等奖(2011年);第六届吴玉章人文社会科学奖优秀奖(2012年)。

　　6、专著《高等学校的公法人地位研究》获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖(2012年)。

　　5、参著《变革社会中的教育权与受教育权——教育法学基本问题研究》获第八届北京市哲学社会科学一等奖(2004