浙江大学求是大讲堂李培根院士的讲话:我今天的话题是关于教育的话题:如何让学生自由发展?教育的根本问题到底是什么?国人应该有什么样的意识?学生应该有什么样的意识?教育者应该有什么样的意识?这是长期以来高教界非常关注的问题。
大学,现在似乎只是一个社会的风向标,这是不够的。大学至少应该在很多领域起到引领作用,能够引领社会进步,乃至引领文明进步。站在大学———这一人类文明创造出的神圣殿堂里,我们应该对这些问题作更深入的思考。
到底教育的良心是什么?我们对教育应该有什么样的人文拷问?对受教育者来说,尤其是大学生,我们需要什么样的教育自觉?教育者和被教育者应该有什么样的意识?
下面我将分四个话题来进行阐述,第一是教育的面向,第二是让学生自由发展,第三是学生意识,第四是教师意识。
教育应面向什么?
人、世界和未来
很长一段时间以来,我们对教育的面向认识是不清晰的。
教育,应当是面向人的教育。
教育,应当是面向世界的教育。
在谈教育的面向时,我们经常强调面向社会和业界,尤其是在今后中华崛起的历史进程中,我们得面向世界。中华未来真正的崛起,需要文化的崛起,而不仅仅是经济和国防的崛起。
要实现文化上的崛起,不仅要学习别人的文化,也需要让别人了解我们的文化,需要输出我们的文化。所以,我们的教育必须是面向世界的教育!
我们大学生如何具有全球视野,又如何在全球化的背景下,提高人才的竞争力?
很多外国人到中国来学习,那么大学,尤其是中国的一流大学,如何具有全球影响力?
我们和世界的共同语言是什么?有没有和世界的共同语言?这个语言,不是指中文或是英文,而是关于价值观的问题。我们如何能够和其他民族、国家进行有效的价值观沟通?
这些问题都值得我们深深思考,从教育的手段来说,现在的世界一流大学,有很多的措施值得我们借鉴。
教育,应当是面向未来的教育。(节选)在职研究生网