南京师范大学在职研究生、教育学院是在保持百年教师教育特色的基础上,推进教师教育精英化人才培养模式改革创新,统筹校内外优质教师教育资源,在全国率先成立培养专门化教师人才的新型学院。学院以培养“未来教育家”为目标,融教学、科研、管理、服务于一体,构建新型“大学+师范”的综合性大学教师教育体制和运行机制,全力打造在国内外有影响、高水平、上一流的教师职前培养基地、基础教育师资培训基地和教师教育理论研究基地。
专业剖析
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。深化教师教育专业特色改革,依托多学科雄厚的优质教育资源,创新“专业性+师范性”的学科专业与教师教育“双向强化”的人才培养体系,着力打造“师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出”的高素质专业化中小学教师。本专业的学生不仅将成为基础教育的教育者,也将成为具有教育家潜质的人民教育家。
实行“3+3教育硕士”人才培养新模式。创新师范大学综合化转型背景下卓越教师培养的路径,在语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等9个学科方向的本科师范生中,于大三结束前通过选拔推免研究生,直接进入教育硕士阶段学习,培养具有硕士水平的高层次基础教育师资人才。
就业去向
“4+2”本硕贯通培养模式取得实效,每年推免保送到国内知名高校深造攻读硕士研究生的本科生占毕业生数的15%。国内深造院校:中国科学院、中国科技大学、南京大学、复旦大学、厦门大学、北京外国语大学、北京师范大学、华东师范大学等国内高等科研院所及高校。境外深造院校:美国、英国爱丁堡大学、新加坡国立大学等国外高等科研院所及高校。就业单位:部分毕业生奔赴全国各地从事基础教育教学与管理工作。
课程研修班教育项目的发展越来越完善,开设了包括美术学科在内的很多科目。目前首都师范大学、厦门大学、中国传媒大学等,都开设有美术学科的课程研修班教育学科。其研究方向是:学科教学(美术),考试科目如下:①101思想政治理论、204英语二、③333教育综合、④880美术教育学。复试科目:1、美术史 2、素描,可参考的书目有:中国美术简史,中央美术学院,中国青年出版社,2002、外国美术简史 (修订版),中央美术学院,高等教育出版社,2008。
南京师范大学研究生培养所在学院分布在仙林校区、随园校区和紫金校区三个校区,根据当年录取情况确定学习地点。录取为合作培养研究生的学习地点在合作培养所在学校。
南京师范大学全日制硕士研究生在基本学制内安排住宿,非全日制硕士研究生中录取为非定向的应届本科毕业生,如确有需要,可提出住宿申请,学校根据情况酌情考虑。住宿费用自理。