杭州师范大学在职研究生、历史学(师范)专业的专业定位是什么?
本专业主要培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质历史教育师资、教育研究人员、教育管理工作者以及与历史文化密切相关的文博管理人员。
杭州师范大学历史学(师范)专业的核心课程有哪些?
中国当代史、中国近现代史、中国古代史、世界当代史、世界近现代史、世界古代史、教育学、心理学、历史教学论、史学理论与方法、专业英语、历史文选、中国历史文献学、国际关系史、考古学概论、历史地理。
杭州师范大学学习历史学(师范)专业的学生需要具备什么特质?
一是献身祖国教育事业的志向;再是求真好学的精神,具备历史学的基本知识以及对历史学有进一步研习的浓厚兴趣。
杭州师范大学历史学(师范)专业在学习的过程中,可能遇到的困难是什么?
对古典文献的研读、对史学理论和方法以及相关研究前沿的了解和掌握,相对较难。但在这一方面,我们会专设训诂学、文献学、史学理论与方法、专业英语、史学导论等课程,有针对性地帮助学生解决此问题。同时,会邀请一些海内外名家,给大家开设相关讲座。专业老师会利用现代网络的工具(如QQ、微信等),及时给大家答疑解惑。
社会上是否存在历史学(师范)专业的理解误区?有哪些?
比如,有人认为历史学的“功用”比较小,没有“实用性”,这是一种偏见。历史学使人明德、明智,对个人“修齐治平”“增智溢美”;历史是人类的过去,历史对国家、民族来说,就如记忆之于一个人一样重要。从趋势来看,中国传统文化在不断复兴,并日益受到重视,所以历史学专业发展有广阔的舞台和前景。当然,作为师范院校,最主要的是直接对口培养中学历史教学的优质师资,使人类文明更好地代代相传。
社会生活中有哪些问题需要通过历史学(师范)专业的人才来解决?
中小学校中历史基本知识传授和爱国主义等思想教育,文化及旅游产业中历史信息的搜集、利用及辨识,如何正确地对待中国传统文化(尤其是道德文化层面),如何提高对历史影视作品的审美力等许多或大或小的问题,都需要历史学(师范)专业的人才来解决或参与解决。